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雷竞技官网手机版下载:为台湾厚植管学软实力 让学术变得更Sexy!

发布日期:2021-11-04 20:03   浏览量:

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若论21世纪最Sexy的行业,对一般人来说,专注管理学术研究的教授学者们,非但不在这热门排行榜里。研究过程既辛苦又费时,还不一定可以获得预期的成果,更让不少人视为畏途!像第三届“联电经营管理论文奖”杰出奖得主,政大企管系教授别莲蒂,有一个研究已经做了12次,到现在还没结果;担任实践大学国贸系主任的李庆芳教授,曾经分别获得第一届、第四届、第八届“联电经营管理论文奖”杰出奖及优等奖,他的第一篇论文,也花了长达6年的时间…但他们仍乐在研究,把发掘问题、研究并找到解决问题的方法,当成一场场脑力激荡与挑战,不仅积累了台湾管理研究学术能量,也让枯燥的研究变得更Sexy、更迷人! 接地气!学术和企业不能断链

“我非常喜欢做研究”,坦言自己不管是念博士、或是在大学教书,目的就只有一个:做研究。对别莲蒂来说,别人觉得枯燥无趣的学术研究,她却非常enjoy,“我很享受发现一个问题,然后自己想出一个解决方案,找出答案的过程”,好像在知识的海洋里探险一样,总会让她有意外的发现和惊喜。就像2013年,当她被通知获得“联电经营管理论文奖”杰出奖时,那种接到“天上掉下来的好礼物”--被管理领域最具代表性的奖项肯定,以及获奖的双重惊喜。在研究的漫漫长路上,除了谢谢共同作者沈永正教授和整个研究团队的学生、助理的付出和陪伴前行,得奖就像是有人在路上拍拍你的肩膀,鼓励你继续往前走。

图/政大企管系教授别莲蒂。

国际期刊V.S国内指标期刊

对学术研究来说,发表论文的平台十分重要,尤其是学术地位崇高的国际期刊,或是国内具有TSSCI认证的期刊,都是兵家必争之地。但若就影响指数(Impact factor)来看,国内一流期刊大概相当于国外B级的期刊,这也影响到国内学者投稿选择。不是学者不认同本土影响力,而是因为学术界要求的是全球的影响力,尤其若用中文发表,文章被全球学者阅读的机会就变低;这是语言文化的差异,除了英语系国家,举世皆然。

其实,国内一流期刊的审稿非常严谨,标准不输国外A级期刊,她也不讳言自己就被退稿过好几次。想要提高期刊的国际能见度,她表示,除非中文论文能全文翻译成英文,因为若他国人士上网搜寻关键字,链接到台湾的期刊论文时,页面中英夹杂,或是只有摘要是英文,很多人会因为看不懂部份信息而放弃。其次,我们可以在华文圈发挥影响力,增加期刊论文的能见度和引用率。

走出象牙塔,让学术和企业对话

对外,台湾期刊的学术地位还不够;对内,管理学界的研究,企业往往也很难直接套用,“你得把学术的语言,学术研究的成果,转译成企业界的用语”,在美国,就有专职人员负责把深奥的学术理论,转译成“科普”文。要让学术圈接地气,还得走出象牙塔才行。她以自己在政大企家班、EMBA班的个案讨论课程为例,同学都是各行各业的主管、CEO,讨论时都会听到不同的观点,“这对学术的养成与厚度,绝对有帮助”,也让她在选学术主题时,不至于太过象牙塔,做一些不食人间烟火的题目。

没有公关效益的CSR,帮台湾扎根未来

“做学术研究最大的快乐就是知道自己一直还在成长、进步”,至今她还记得当年刚回国时,管理界的巨擘司徒达贤老师殷殷的叮咛:我希望这个研究做下来不是只有你喜欢,也可以想一想对企业界有什么帮助?将来读了你这个研究的人,可以做什么?这些话改变了她的态度。

就像联电赞助学术活动,出发点并不是因为得奖论文对公司有没有直接帮助;从CSR的角度来看,这个议题也不像传统让民众有感的公益活动,“一点都不Sexy、引人注意”,但它对一个国家的学术研究扎根,影响却是重大的,因为根不够扎实,教育将来会出问题。她很敬佩愿意参与这样“没有公关效益”活动的企业,帮不同领域培养未来的人才,这才是真正的Impact factor!

Aha!“麻雀”教授的价值共创论

“冠军只是一个空杯子,重要的是那背后的意义”,能够在10年中得到3次联电经营管理论文奖,李庆芳教授不只功力扎实,更把哲学思维融入治学的态度,参解出“明哲法、觉醒行”的教学核心价值。在这只烙印荣耀的“空杯子”里,除了他满满的感谢与感恩,以及伴随著荣耀而来的责任外,还有很多人的力量挹注其中,“表面上是我和蔡敦浩老师拿到这个奖,但背后其实是很多人一起成就这件事”。

图/实践大学国贸系主任李庆芳教授。

从量化到质化,改变学术研究的本质 

这三篇得奖论文能够引起期刊主编和论文奖评委们的注意,是在于论文跳脱一般重视实证的量化研究,采用叙事的方式,从中酝酿出严谨的管理理论,让学者们看到学术研究更多创新的可能性。“你可以想像90%的人做量化研究,但只有10% 甚至更少做质化”,但也正是因为这样,反倒让李庆芳和几位做质化研究的学者,慢慢出线。尤其管科会理事长刘维琪、论文奖筹委会主委许士军这些学术界前辈,也很鼓励这样的研究,让质化研究在学术圈起到一定的改变作用。

从一个低调的、默默无闻的年轻学者,到获得TSSCI期刊肯定,又得了联电经营管理论文奖,李庆芳不仅成为同侪们肯定的对象,工作仿佛也开了外挂,顺利从助理教授升等到教授;事隔几年后,当年审查他教授资格的一位老师,还聊起当时他从资料中发现李庆芳得过3次联电经营管理论文奖,给了他很正面的评价。

从“原创”到“价值共创”,打开共享模式 

第八届获奖的论文《知易行难:以施行理论观点探索数码学习导入失败》,“原创”并不是他,而是硕班生许致嘉的毕业论文。当时指导老师朱彩馨老师找他担任口试委员,“她觉得这篇很有潜力,看看能不能一起共同研究发表”,经过3年持续的研究探讨,最后这篇集三人之力完成的论文不仅刊登在期刊上,还得了奖,共享荣耀。从一篇硕士论文到获奖,给李庆芳带来的体悟是,现在很多老师比较在乎自己,只专注在自己的研究,但透过“价值共创”,或许可以找到师生共创的成功模式,同时破解师生学术伦理的问题。

用“价值共创”理论,破解学术伦理 

这几年,学术伦理的问题不时出现,也导致师生之间处在一个紧张的关系。他以自己指导学生案例的体会,说明几种状况:

1.如果老师愿意认真指导学生的硕士论文,一起共创,在品质的保证下,后续必然会有不错的发表机会。

2.因为投入会有学术伦理的问题,成果究竟是谁的?当大家在争所有权,造成有些老师不愿投入。

3.老师很投入,觉得自己有责任义务去指导学生,但研究成果并不会太好。因为老师的心态若是抱持著“论文是你的”心态,担心自己认真指导,却又不能拿学生的论文做后续的学术发表或研究,就不愿意投入。

价值共创主张这篇论文是你的、也是我的,是我们一起的。在这样的共识下,双方才能严谨的互动、研究,这也是价值共创最根本的精神。

教室,就是改变世界的起点 

“质性老师的思维跟一般人不一样。质性研究,会希望看到本质或背后的东西。”但不管量化或质化,对于学术研究,他给自己四个字:自问自答。当然问题要问的深,回答要精彩,或是Ah!没有人听过!他把归纳、推演、逻辑、推论融入教学中,结合带个案的技巧,在课堂上“访问”学生,激发出他们的想法。

他也分享联电前董事长曹兴诚的一段话,让他十分动容:“一只小麻雀躺在沙漠中,举起双脚,要为天塌下来尽一份心力。”虽然力量微薄,但他也想加入麻雀的行列,做好一个学者、老师的本分,让教室与研究室,成为改变世界的起点!

图/“奖金”是一种鼓励,蔡敦浩老师把奖金用于研究室的经费;李庆芳把这份鼓励用于自己的书房,取名“联电居”并化为研究的能量。